长春市朝鲜族中学简介

 

长春市朝鲜族中学成立于1956年9月，学校占地面积3.6万平方米，建筑面积3.2万平方米，有780名学生(其中包括26名韩国留学生)和140名教职工。2004年长春市政府投资5700万元，为我校新建了三栋校舍（综合楼、教学楼、宿舍楼），改建了原有两栋校舍（食堂楼和老教学楼），使我校的办学条件走在了全国朝鲜族中学的前列。建校以来，我校肩负着为长春地区及吉林省中西部地区朝鲜族学龄青少年提供初高中学历教育、来长春接受国际教育的朝韩两国学生的初高中学历教育的职责，同时肩负着传承和弘扬民族传统文化教育和民族团结进步教育的重要使命，为民族教育的发展做出了应有的贡献。我校的每一步发展见证了党的民族政策，诠释了民族政策的优越性。

自2012年以来，学校争取政府投资，再次改造了原有操场，建设高标准计算机网络教室、精品录播教室、初高中班班通多媒体、学生艺术中心、阅读中心和校园电视台。重新规划校园绿化和校园亮化工程。让学生拥有最美丽的校园，最先进的设施；让学生施展才华，享受成功；让他们在“真、善、美”的校园中健康成长、全面发展——这就是我们办学的宗旨和目的所在。

一、坚持一个办学理念，突出三个办学特色

党的十八大以来，学校高度认清“立德树人”这一教育的根本任务，坚持“让每位教师施展才华，让所有的学生个个成才”办学理念，创新和搭建各种平台，大事着眼，小事入手，在每项工作中有效体现了学校多年形成的办学理念，并在实践中加以提升，进一步丰富办学理念的内涵。

在办学特色方面：

一是突出了我校多语种特色。朝鲜语文教学上根据学生不同情况进行分层教学，尤其在初中一二年级进行分层走班上课，做到抓基础强优生；在高中英语从今年起进行分层走班教学，注重应试教育；对汉语文学课，初中阶段重素质，使用人民教育出版社语文教科书，高中阶段用东北朝鲜族教育出版社教版教科书。每年举办校内三语竞赛及相关学科竞赛。为了加强民族语言教育，去年起开学典礼等校长讲话使用民族语言，成立朝鲜语言记者团，设立每周一次的“民族语言日”，引导学生流畅使用民族语言。目的在于促进学生汉语言的社会化进程、民族语言的生活化水平、英语的国际化进程。

二是突出民族文化特色。首先，多年来加强民族礼仪教育，编印民族礼仪校本教材，规范礼仪行为，使民族礼仪教育成为学校的一张名片。其次，突出民族艺术教育，自2013年起，建设艺术中心，长年坚持富有民族特色的各种课外活动，如民族舞蹈、民族鼓乐、校园足球等传统艺术体育教育，尊重学生兴趣爱好，坚持学生自主选课，常规训练与集中展示相结合，普及与提升相结合，每年举办大型艺术体育节，向师生和朝鲜族社会展示特色教育成果。并于2014年编印《校园之歌》校本音乐教科书。经过短短几年的努力，学生的综合素质有了显著提高，传统艺术教育成为学校的突出品牌，参加东北亚博览会、吉林省少数民族图片展、长春中小学生运动会开幕式、长春市朝鲜族端午节传统文化体育节演出，在长春地区乃至国内外产生了强烈的影响力。学生的大型节目应邀参加长春少儿春晚、“福满长春”春晚节目，成为了整台节目中最抢眼的节目。初高中足球队近年分别获得长春赛区冠军，2014年11月曾去杭州参加全国比赛。

三是突出读书特色和科技特色。我校学生留守儿童多，农村孩子多，从小缺乏读书习惯和读书量，极大地限制学生的高考应试能力和今后的发展潜力。为了培养学生的阅读习惯、增加阅读量、提高阅读能力，自2013年起举办校园读书节、纪念世界读书日活动，更新大量图书，改善阅读环境，设立班级和楼层阅读角，动员所有因素引导学生读书。去年，学校投入60万元资金，建设具有民族特色、国际视野，学生喜欢的阅读中心，午休、晚休和周六都开放，学生每周图书借阅量达到800多人次，每天来读书的学生达到70多人次。阅览室只是一个读书空间，引导学生读书、交流、探究，让读书成为学生生活的新常态和生命的追求，这才是我们的宗旨。

坚持周六科技活动，提高学生的动手操作和创新能力，学生每年参加航模比赛获吉林省一等奖，学校获得优秀组织奖。物理、化学、生物探究实验室，机器人实验室、航模实验室等科技教室正在招标中。待新设施安装到位时，我们将全天开放所有设施，包括音乐美术教室、体育场馆、各种实验室、计算机教室、艺术中心和阅读中心，让各种体验成为学生的常态，让每一次小小的成功积淀学生成长的厚重。

以立德树人为根本任务，培育和实践社会主义核心价值观，坚持以德育人，突出民族特色，进行民族团结教育，引导师生主动融入民族团结大家庭，这是我校多年来始终坚持的办学方向。

二、树立大质量观，落实三个重点

树立大质量观，加强队伍建设。

一是加强教师队伍专业建设，提升教师整体素质。首先打造培训提升牌子，高度重视教师培训，安排一线教师去北京、上海、成都、延边等地参加高规格培训，每年参培人数达到几十人次，引领老师们开阔视野，了解教育发展动态，树立新的教育观、学生观和人才观，着力提高教师的执教能力。而且，与一些培训机构合作，邀请魏书生等全国基础教育专家来校进行讲座。其次，大打岗位提升牌子，组织校内引路课、研讨课、中青年教师教学大赛、教师论坛等岗位练兵活动。再次，打造合作提升牌子。我校根据民族学校相对闭锁、规模缩小、教研难开展等实际困难，主动与教研实力很强的长春六中合作，派去影子校长培训，给学科组长结对子，派各学科老师参加他们的集体备课和听评课等教研活动，同时请他们的领导和骨干教师来校进行课改经验介绍，指导我校的听课评课等活动。同时，与吉林、梅河等具备相对规模的民族学校合作，率先承办高中数学、英语等大学科同课异构活动，达到互相学习、共同提高的目的。今年四月，我校还将组织初中老师们去延吉、珲春等地学习他们的教育教学经验。努力用先进的思想引领，科学的方法跟进，有效的措施保障，促进教师的专业能力提升和教育教学质量的提升。经过几年的努力，我校的教师队伍专业水平，有了较快的提升。

二是提升学生综合素质。以课堂教学为主阵地，实行“自主学习、合作探究”的课堂教学模式，提高学生的学习能力。自2009年实施课堂教学改革，在全校部分学科中实施走班制分层教学，备课、上课等每个教学环节都体现因材施教、分类推进、整体提升和自主合作学习的创新理念。组织300多名师生去韩国、北京、上海进行励志游学，组织100多名学生参加长春台少儿春晚节目演出，长春市中小学生主持人大赛、长春市中小学生特色节目、市中小学生运动会表演、成人节、东北亚博览会开幕式特色节目演出。参加“校训是什么”的时事新闻节目的拍摄，参加长春市朝鲜族端午节传统文化体育节活动，组织学生参加“长、吉、梅”三校英语、数学竞赛。常年坚持周六兴趣活动，高质量举办艺术节、运动会、美术作品展览、毕业典礼和开学典礼，举办了中国抗日战争胜利70周年暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动。促进学生综合素质的提升，让学生在刻苦训练中培养意志力，在展示中，享受成功的喜悦。

三是积极改善办学条件，提升设施质量。近三年完成了五栋楼消防改造、操场再次改造、旧楼外墙保温、室内门更新等工程、设施升级工程，高标准打造精品录播教室、班班通多媒体、网络教室，高标准打造艺术中心和阅读中心、校园电视台，完成校园亮化工程和监控网络工程，重新规划完成校园绿化，办学条件达到了吉林省和东三省民族学校一流水平。

三、办学质量逐步提升，办学成果日益显现

进一步规范办学行为，明确办学方向，取消职业高中和非朝鲜语班招生计划，把学校办成单一的朝鲜族完全中学。去年高质量完成了三年规划的阶段性目标，顺利完成了年初计划和学期计划。今年高考成绩优秀，黄惠玲同学获得高考成绩全省文科第二名和长春地区状元，考取了清华大学。初高中足球赛分别获长春市第一名，排球赛获长春地区第三名。两名学生评为长春市初中生十佳主持人，民族舞蹈获长春市第四届舞蹈大赛特等奖，校园剧获全市一等奖。初三学生获吉林省首届跆拳道王中王争霸赛二等奖。“校训是什么”专题宣传片荣获长春市一等奖。接待了全省少数民族教研员培训班60名学员到校听课、评课、介绍经验；接待沈阳朝一中25名德育队伍来校学习交流；主办“长、吉、梅”三校高中数学同课异构和高中数学、英语学科竞赛活动；全校教师有140人次获得市级骨干教师、优秀班主任、优秀论文等奖项。

多年来，学校评为全国民族团结进步模范集体、吉林省教育系统先进学校、吉林省绿色校园、国防科技教育先进学校、关心下一代工作先进单位，食堂和宿舍分别评为吉林省示范宿舍、示范食堂，学校评为长春市体艺卫工作先进学校、国际交流示范学校、平安校园等。

荣誉属于过去，奋斗属于未来。全体朝中师生在党的正确领导下，加强民族团结教育，不断开创民族教育新局面，为把学校办成全国民族教育品牌学校而努力奋斗！